Aktualności

Aktualności

        • Życzenia dla klasy 1

        • 22.10.2020

        • Szanowni Państwo,

          Klasa druga przygotowała życzenia z okazji Uroczystości Pasowania na Ucznia! 

          Jeszcze raz gratulujemy występu i witamy w gronie uczniów ZSP 1.  :) 

        • Pasowanie na ucznia!

        • 21.10.2020

        • Szanowni Państwo, 

          W związku z pandemią Covid-19  dla bezpieczeńtwa naszych uczniów, zapraszamy na naszego fb, gdzie o 9.30 rozpocznie się "relacja na żywo" Uroczystości Pasowania na Ucznia. 

          Z góry dziękujemy. 

        • Projekt PZW. Zespół Aspergera.

        • 15.10.2020

        • Projekt edukacyjny PZW – Pomoc Zrozumienie Wiedza w październiku skupił się na Zespole Aspergera.

          Co roku 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Wiedzy o Autyźmie, ale niewiele osób wie, że Zespół Aspergera według diagnozy i kryteriów ICD-10 wchodzi w skład Spektrum Autyzmu.

                        Hans Asperger był austriackim lekarzem, pediatrą, psychiatrą. Od jego nazwiska pochodzi nazwa zaburzenia: zespół Aspergera. Pierwsze studium zespołu, nazwanego później jego nazwiskiem, opublikował w 1944 roku. To on po raz pierwszy opisał niezwykłe dzieci. Były wyjątkowo inteligentne i potrafiły rozmawiać z innymi jak dorośli. Miały ciekawe i nietypowe  zainteresowania.

                     Hans Asperger był od małego pochłonięty swoimi pasjami. Wszystkie dzieła literackie znał na pamięć a do nauki języków obcych odnosił się z entuzjazmem. Osoby, które go znały potwierdziły, że zawsze miał specyficzny sposób rozmawiania z innymi. Czy takie podobieństwa do swoich pacjentów pomogły zrozumieć te wyjątkowe dzieci?

          Co to jest Zespół Aspergera?

          ZA to zbiór cech, które wpływają na trudności adaptacyjne w różnych sytuacjach życiowych, społecznych np. w warunkach szkolnych.

          Dzieci z zespołem Aspergera wykazują następujące cechy:

          • Opóźniona dojrzałość społeczna i trudności z rozumieniem sytuacji społecznych
          • Niedojrzała empatia
          • Problemy z zawieraniem przyjaźni
          • Trudności z wyrażaniem i kontrolą emocji
          • Niecodzienne umiejętności językowe- zaawansowane słownictwo i gramatyka, lecz opóźniony rozwój umiejętności prowadzenia rozmowy, skłonności do pedantyzmu,
          • Intensywne i nieszablonowe zainteresowanie jakimś tematem
          • Trudności z utrzymaniem uwagi w klasie
          • Niezrozumiałe przez otoczenie komplementy
          • Niezwykły profil uczenia się
          • Trudności z rozumieniem abstrakcji, metafor
          •  Niezdarny chód i koordynacja
          • Czasami potrzebna pomoc w umiejętnościach samoobsługowych
          • Wrażliwość na specyficzne dźwięki, zapachy, struktury, dotyk, hałas.

           

          Dzieci z ZA patrzą na świat z zupełnie innej perspektywy, stąd mają oryginale pomysły i rozwiązania. Fascynują się szczegółami, dostrzegają detale, których inni nie są w stanie zauważyć.  Mówią prawdę i zawsze można na nich polegać. Lubią mieć wszystko poukładane i nie lubią zmian. Wszystko co robią ma swoją kolejność. Większość dzieci ma genialną pamięć. Zaskakują innych ciekawostkami, uwielbiają statystyki.

           

          Znane osoby z Zespołem Aspergera :

          • Bill Gates
          • Lionel Messi
          • Andy Warhol
          • Izaak Newton
          • Albert Einstein
          • Thomas Edison
          • Wolfgang Amadeus Mozart
          • Thomas Jefferson
          • Alfred Hitchcock
          • Hans Christian Andersen
          • Woody Allen
          • Michał Anioł
          • Archimedes
          • Daniel Edward  Aykroyd
          • Ludwig Van Beethoven
          • Charles Darwin
          • Vincent Van Gogh
          • Dustin Lee Hoffman
          • Immanuel Kant
          • George Orwell
          • Arthur Schopenhauer
          • Erik Satie
          • Daniel Paul Tammet
          • Rafał Piotr Wójcikowski

           

           

           

          Polecana literatura:

          1. Agnieszka Borkowska, Beata Grotowska - Codzienność dziecka z zespołem Aspergera okiem rodzica i terapeuty, Harmonia
          2. Joanna Ławicka- Nie jestem Kosmitą. Mam Zespół Aspergera, Fundacja Prodeste, Seven Heroes
          3. Tony Attwood- Zespół Aspergera. Kompletny poradnik,Harmonia Universalis
          4. Mam Zespół Aspergera. Poradnik dla uczniów i nauczycieli.
          1. https://www.innfinity.in/pl/bezgraniczny/s%C5%82awni-ludzie-z-autyzmem/

           

        • Rodzinna Sztafeta Pamięci

        • 01.10.2020

        • Szanowni Państwo,

          3 października zapraszamy do Parku Promenada na wyjątkowe wydarzenie – Rodzinną Sztafetę Pamięci im. ppłk. Eugeniusza Tyrajskiego “Sęk”. Impreza zadebiutowała w 2019 roku i spotkała się z przychylnym odbiorem aktywnych mieszkańców Mokotowa.

          Sztafeta 3x648m (łączny dystans 1944 metry) to impreza skierowana do mieszkańców naszej dzielnicy i wszystkich mieszkańców Warszawy, którzy chcą spędzić aktywnie czas z rodziną i uczcić rocznicę zakończenia Powstania Warszawskiego 1944 roku.

          Wybór dystansu sprawia, że to idealna impreza dla rodziców z dziećmi.

          Uczestnicy otrzymają okolicznościowe przypinki z motywem patriotycznym, na mecie czekał będzie wyjątkowy medal i zaskakujący gorący posiłek, który przywoła klimat starej Warszawy.

          Udział jest bezpłatny ale wymaga rejestracji. Link do rejestracji drużyn: https://www.entretiming.pl/sztafeta-pamieci/

          Z poważaniem

        • Dzielnicowy konkurs plastyczny- „Zielona Warszawa w oczach dziecka”

        • 30.09.2020

        •  

          Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1

          serdecznie zaprasza przedszkolaków oraz uczniów klas I-III do wzięcia udziału

          w

          Dzielnicowym konkursie plastycznym 

          „Zielona Warszawa w oczach dziecka”

           

          1.  Cele konkursu:

           

          • Propagowanie walorów warszawskiej zieleni.
          • Rozwijanie aktywności artystycznej.
          • Prezentacja dziecięcej twórczości plastycznej.

          2.  Konkurs będzie przeprowadzony w czterech kategoriach wiekowych :

          • starsze grupy przedszkolne
          • klasy I
          • klasy II
          • klasy III

          3.  Technika prac- dowolna

          4.  Format prac – A3

          5.  Do każdej pracy konkursowej należy dołączyć metryczkę oraz zgodę na udział w konkursie

          6.  Harmonogram realizacji konkursu

          • nadsyłanie prac do 30 października 2020 r.
          • rozstrzygnięcie konkursu i ocena prac nastąpi do 13 listopada 2020 r.
          • informacja do placówek o werdykcie  do 17 listopada 2020 r.
          • data wręczenia nagród będzie uzależniona od sytuacji epidemicznej.

          7.  Prosimy o zapoznanie się z regulaminem konkursu.

          8.  Regulamin i druk zgody na udział w konkursie udziału w konkursie w załączeniu.

           

          zalacznik_nr_1-_Regulamin_konkursu_plastycznego.docx             

          zalacznik_nr_2_-_Zgoda_na_udzial_w_konkursie.docx                                                                                                           

           

           

           

          Zapraszamy i życzymy powodzenia!

           

          Koordynator konkursu

          Krystyna Urban

           

        • Projekt PZW – Afazja u dzieci

        • 25.09.2020

        •    

                      W roku szkolnym 2020/2021 Projekt ITA kontynuujemy pod nazwą Projekt PZW - Pomoc Zrozumienie Wiedza.  

          Projekt rozpoczynamy od Afazji u dzieci.

           

          Afazja jest terminem pochodzącym z języka greckiego. Oznacza niemówienie (a-nie, fazja-mówienie).

          W psychologii, pedagogice, logopedii czy medycynie pojęciem tym określa się trzy rodzaje zaburzeń mowy:

          • wynikające z niewykształcenia kompetencji językowych;
          • związane z niewystarczającym wykształceniem kompetencji językowych;
          • spowodowane utratą prawidłowo ukształtowanych kompetencji językowych.

          Terminem afazja dziecięca określa się pierwotne zaburzenia zachowania językowego wynikające z patologii mózgowej, które nie są rezultatem głuchoty, niedorozwoju umysłowego lub zaburzeń emocjonalnych.

          Wyróżniamy :

          • afazja rozwojowa (określana też jako: dysfazja rozwojowa, afazja wrodzona) są to specyficzne zaburzenia rozwoju mowy w wyniku wrodzonej, okołoporodowej lub występującej w pierwszych miesiącach życia dziecka patologii mózgowej. Mowa dziecka nigdy nie rozwijała się normalnie; jednocześnie termin „specyficzne” oznacza, że zaburzenia mowy nie są wtórną konsekwencją innych dysfunkcji mózgu.
          • afazja nabyta są to zaburzenia językowe  spowodowane dysfunkcją mózgu nabytymi najwcześniej w 2. r. ż. (i później). U dziecka 2-letniego zaczyna się rozwijać język. Dziecko rozumie wypowiedzi innych osób i zaczyna formułować własne wypowiedzi. W ocenie afazji nabytej ważne jest czy rozwój mowy dziecka przed uszkodzeniem mózgu  przebiegał normalnie.

           

          Objawy afazji dziecięcej:

          • Mowa nie rozwija się wcale bądź też rozwija się ze znacznym opóźnieniem
          • Pomimo prawidłowego słuchu dzieci nie rozumieją znaczenia wypowiadanych do nich słów, przez co nie wykonują poleceń, nie są w stanie skupić się na czytanej bajce
          • Zaburzenia te nie współistnieją z problemami natury emocjonalnej i upośledzeniem funkcji poznawczych
          • Problemy z wypowiadaniem słów w trybie zarówno spontanicznym jak i naśladowczym
          • Zniekształcanie brzmienia słów
          • Niemożność wypowiadania słów dłuższych, początkowo nawet dwusylabowych
          • Łatwe zapominanie brzmienia już wcześniej utrwalonego słowa
          • Dzielenie słów na sylaby dla ułatwienia sobie ich wypowiedzenia
          • „Artykulacja próbna”: czyli ciche przygotowanie się przed właściwym użyciem słowa
          • Ubogie słownictwo
          • Ograniczanie się do jednowyrazowych wypowiedzi
          • W przypadku zaistnienia dłuższych wypowiedzi: poważne zaburzenia składni

               

                Celem terapii afazji jest umożliwienie dziecku porozumiewania się z otoczeniem oraz polepszenie umiejętności  funkcjonowania społecznego. Należy wykształcić u dziecka wzorce zachowań komunikacyjnych oraz emocjonalnej gotowości do inicjowania kontaktów społecznych.

           

          Terapia afazji powinna się odbywać według następujących zasad:

          • leczenie należy wdrożyć jak najszybciej;
          • terapia musi być prowadzona intensywnie i systematycznie;
          • oddziaływania korekcyjne trzeba dopasować do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka;
          • proces terapeutyczny powinien przebiegać w przyjaznej atmosferze i bezpiecznym dla dziecka otoczeniu;
          • w leczenie należy zaangażować całą rodzinę, której uprzednio uświadamia się istotę problemów dziecka.

                Każdy może wspomagać proces kształcenia umiejętności językowych dziecka z afazją.  W tym celu powinien przestrzegać następujących zasad:

          • relacją z dzieckiem afatycznym należy tak kierować, by rozbudzać w nim motywację do inicjowania i podejmowania interakcji werbalnych;
          • wszelkie zachowania komunikacyjne dziecka z afazją muszą być dostrzegane i pozytywnie wzmacniane;
          • w rozmowie z dzieckiem afatycznym należy niewerbalnie ilustrować przekaz słowny (gesty, mimika, rysowanie, wskazywanie palcem);
          • do dziecka z afazją trzeba mówić powoli, z częstymi pauzami, stosując krótkie, proste zdania, podkreślając słowa kluczowe;
          • komunikując się z dzieckiem afatycznym należy upewniać się, czy rozumie, co mówimy oraz, w miarę potrzeby, powtarzać swoje wypowiedzi;
          • należy okazywać zrozumienie i cierpliwość, kiedy dziecko cierpiące na afazję długo zastanawia się nad wypowiedzią;
          • nie wolno karać ani zawstydzać dziecka afatycznego z powodu trudności, jakie napotyka w procesie porozumiewania.

          Informacje:

          https://pedagogika-specjalna.edu.pl/logopedia/czym-jest-afazja/

          http://poradnik-logopedyczny.pl/zaburzenia-mowy/rozpoznanie-i-terapia/51/afazja-u-dzieci-objawy-typy.html

        • Wybory do Samorządu Uczniowskiego 2020/2021

        • 21.09.2020

        • Szanowni Nauczyciele, Uczniowie, Rodzice,


          Samorząd Uczniowski, jest jednym z najważniejszych organów szkoły. 
           


          Od  21 września 2020 r. rusza kampania wyborcza do Rady Samorządu Uczniowskiego. 


          To ważna chwila dla całej społeczności uczniowskiej. W tym trudnym czasie, zapewnimy uczniom warunki do zaprezentowania programów wyborczych zgodnie z wytycznymi GIS.

           


          Szanowni kandydaci,

          szkoła oferuje Wam doskonałe narzędzie do wykorzystania w kampanii- radiowęzeł. Skorzystajcie /opiekun tymczasowy p. M.Głowacki/.
          Czekamy na pojawienie się nowych kandydatów i ich plakatów, ulotek. Zachęcamy do wieców wyborczych. 

          Pamiętajcie o zasadach fair play. Zadbajcie by w Waszych wystąpieniach przede wszystkim  szanować przeciwników. 


          Kandydaci mają 2 tygodnie, by przekonać do siebie i swoich programów naszą społeczność szkolną.

           

          Szanowni Uczniowie:


          słuchajcie, obserwujcie, dopytujcie o programy wyborcze. Porównujcie propozycje i oceniajcie je racjonalnie. Uwierzcie, że możecie mieć wpływ na organizację szkoły. Razem możemy więcej. 

          Marlena Kolczyńska- opiekun SU

        • Projekt "Kubusiowi Przyjaciele Natury"

        • 21.09.2020

        • Szanowni Państwo, 

          „Kubusiowi Przyjaciele Natury” to jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli oraz od 2019 roku również dla szkół podstawowych (klasy I-III) poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś. 

          Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych lat. Akcja objęła swoim zasięgiem już ponad 5 milionów dzieci. W tym roku dołączyliśmy do  udziału w zajęciach tematycznych, podczas których nauczymy się troszczyć o środowisko naturalne, poprzypominamy sobie podstawowe zasady ekologii i dowiemy się, dlaczego warto jeść owoce i warzywa oraz poznamy korzyści płynące z ruchu.

        • Mazowieckie Talenty- konkursy przedmiotowe w roku szkolnym 2020/2021

        • 18.09.2020

        • Zarządzeniem Mazowieckiego Kuratora Oświaty nr 47 z dnia 9 września 2020 r. został zatwierdzony i wprowadzony do stosowania Regulamin konkursów przedmiotowych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2020/2021.

          19 października odbędzie się szkolny etap konkursu z języka polskiego.

          Zgłoszenia do p. Macieja Głowackiego.

           

          21 października odbędzie się szkolny etap konkursu kuratoryjnego z matematyki. 

          Zgłoszenia do p. Magdaleny Skuza

           

          23.10.20 odbędzie szkolny etap konkursu kuratoryjnego z j. angielskiego.

          Zgłoszenia do p. Justyny Makuch

           

          27 października 2020 r.odbędzie się szkolny etap kuratoryjnego konkursu z historii oraz fizyki

          Zgłoszenia do p. Marii Wojewódzkiej i p. Agnieszki Powierza

           

          28 pażdziernika 2020 r. odbędzie się szkolny etap kuratoryjnego konkursu z biologii i WOS

          Zgłoszenia do p. Joanny Perenc-Grubman i p. Katarzyny Kotarskiej

           

          29 października 2020 r. odbędzie się szkolny etap kuratoryjnego konkursu z geografii i chemii.

          Zgłoszenia do p. Elżbiety Szaryk i p. Wiesławy Pykało.

          https://konkursy.mscdn.pl/

        • Rok Fizyki 2020

        • 15.09.2020

        • Szanowni Państwo,

                Fizyka. Jedna z najtrudniejszych, najbardziej pasjonujących, a zarazem najpotrzebniejszych dziedzin nauki. Choć często jej nie zauważamy, towarzyszy nam niemal na każdym kroku. Naukowcy zajmujący się tą fascynującą, ale skomplikowaną nauką, w zaciszu swoich laboratoriów i gabinetów analizują i rozkładają na czynniki pierwsze nawet najmniejsze cząstki, by dokonać kolejnych odkryć bądź weryfikować te teorie, które już ujrzały światło dzienne.

          Patrząc na naukę polską, to właśnie fizyka plasuje się najwyżej w światowych rankingach.

               Dlatego "Senat Rzeczypospolitej Polskiej ustanawia rok 2020 Rokiem Fizyki, w 100–lecie powstania Polskiego Towarzystwa Fizycznego. Jednocześnie Senat pragnie w ten sposób podkreślić zasługi polskich fizyków dla światowej nauki oraz przypomnieć niezwykły rozwój fizyki polskiej, jaki nastąpił po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w roku 1918".

          Konkursy fizyczne dla uczniów 

           Konkursy ogólnopolskie i międzynarodowe 

          • Olimpiada Fizyczna  - laureaci reprezentują Polskę na Międzynarodowej Olimpiadzie Fizycznej (IPhO)  (baza zadań z Olimpiad Fizycznych i nie tylko )  
          •  Światowa Olimpiada Fizyczna (WoPhO) - nowa od 2011 r. 
          • Turniej Młodych Fizyków  - laureaci reprezentują Polskę na Międzynarodowym Turnieju Młodych Fizyków (IYPT)
          • International Competition First Step to Nobel Prize in Physics
          • Międzynarodowa Konferencja Młodych Naukowców (ICYS)
          • Europejski Konkurs "Odysseus"
          • Polsko-Ukraiński Konkurs Fizyczny Lwiątko
          • Ogólnopolski Konkurs Nauk Przyrodniczych Świetlik
          •  Ogólnopolski Konkurs Fizyczny "Poszukiwanie talentów"

          Konkursy regionalne 

          • Mazowiecki Konkurs Fizyczny

        • Koncert wrzesień 2020!

        • 08.09.2020

        • Szanowni Państwo,

          9 września 2020 w sali gimnastycznej odbędzie się koncert muzyczny:

          • klasy I–III, przedszkole: godz. 8.00 – 8.45
          • klasy IV–VIII: godz. 9.00 – 9.45

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Warszawie, Szkoła Podstawowa nr 3 im.Dzieci Powstania Warszawskiego - Przedszkole nr 281 "Stokrotka"
      • zsp1@eduwarszawa.pl
      • (22)841 43 26                     


        nr wew.:

        Sekretariat 21
        Świetlica 28
        Przedszkole (grupa starsza) 26
        Przedszkole (grupa młodsza) 30
        Pedagog 25
        Administracja 23
      • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Warszawie,
        ul.Gościniec 53
        00-704 Warszawa
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych