Osiągnięcia

Certyfikat „Varsavianistyczna Szkoła” przyznawany jest przez Towarzystwo Przyjaciół Warszawy przedszkolom, szkołom i innym placówkom oświatowym za:
•    upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o Warszawie;
•    promowanie aktywności twórczej uczniów w poznawaniu Warszawy;
•    podnoszenie efektywności i atrakcyjności pracy dydaktycznej związanej z poznawaniem własnego miasta;
•    integrowanie społeczności szkolnej wokół działań na rzecz Warszawy;
•    branie udziału w uroczystościach rocznicowych odbywających się w Warszawie;
•    współpracę ze środowiskiem lokalnym i instytucjami działającymi na rzecz edukacji varsavianistycznej.
 

Agata Tomaszewska-Woźniak
Urszula Czaplicka

   Nasza szkoła włączyła się do ogólnopolskiej kampanii POLA NADZIEI. 

"Pola Nadziei" to międzynarodowy program realizowany wyłącznie przez hospicja polegający na sadzeniu cebulek żonkili. Kiedy zakwitną wiosną są rozdawane w ulicznych kwestach. Zadaniem kampanii „Pola Nadziei” jest nie tylko pozyskiwanie pieniędzy na rzecz hospicjów, lecz także propagowanie niesienia bezinteresownej pomocy. Szerzenie idei hospicyjnej, mówienie o potrzebie i możliwościach opieki nad chorymi ma uwrażliwiać społeczeństwo, przypominając o chorych i cierpiących. Celem kampanii jest także propagowanie zasad opieki paliatywnej oraz wolontariatu.

Szkolne Koło Wolontariatu

Samorząd Uczniowski

   Informujemy, iż nasza szkoła zgłosiła swój udział w Programie „Chronimy dzieci” realizowanego przez Fundację Dzieci Niczyje. Program Chronimy Dzieci jest realizowany w ramach Rządowego programu na lata 2014-2016 „Bezpieczna i przyjazna szkoła” i zleconego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej zadania publicznego "Bezpieczna i przyjazna szkoła - ocena szkół i placówek systemu oświaty realizujących politykę ochrony dzieci przed agresją i przemocą".

Celem programu jest zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci poprzez wprowadzenie Standardów Ochrony Dzieci przed krzywdzeniem. Fundacja Dzieci Niczyje, oprócz promowania wdrażania standardów, zapewnia również ofertę edukacyjno-szkoleniową, w celu podniesienia kompetencji personelu, rodziców i opiekunów w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

Realizacja programu uwzględnia również dostarczenie dzieciom wiedzy na temat unikania zagrożeń oraz możliwości uzyskania pomocy i wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych. W ramach  programu w szkołach i w przedszkolach ustanawiana jest polityka i ochrony dzieci, która określa procedury reagowania na przemoc wobec dziecka oraz prowadzone  w placówce działania profilaktyczne.

Pracownikom placówek, rodzicom oraz dzieciom dostarczana jest sprawdzona oferta edukacyjna oraz narzędzia, które pozwalają podnieść poziom ochrony dzieci przed przemocą.  

 Nasza szkoła realizuje program profilaktyczny „Bezpieczny Puchatek”. „Klub Bezpiecznego Puchatka” jest programem edukacyjnym, który wpisuje się w szczytną inicjatywę poprawienia bezpieczeństwa najmłodszych uczniów klas podstawowych. Organizatorem akcji jest Firma Maspex i Puchatek. Patronami akcji są: Biuro Prewencji i Biuro Ruchu Drogowego Policji, Komenda Główna Policji. Honorowy patronat sprawuje Kuratorium Oświaty, a patronami medialnymi są: „TVN Style”, „Miasto dzieci”, „Gazeta e-dziecko”.

   Pod kierunkiem wychowawcy pierwszoklasiści uczą się bezpiecznych zachowań. W listopadzie przystępują do ogólnopolskiego testu sprawdzającego wiedzę i umiejętności nabyte podczas realizacji programu. Zachęcamy zarówno dzieci jak i rodziców do odwiedzania strony www.bezpiecznypuchatek.pl. Klub przygotował dla Państwa praktyczne wskazówki dotyczące bezpieczeństwa pierwszoklasisty. Dzięki nim będzie on umiał rozpoznawać zagrożenia, bezpiecznie uczyć się i bawić. Ewentualne sugestie dotyczące realizacji programu proszę kierować do pedagoga i wychowawców klas pierwszych.

  W naszej szkole realizowany jest europejski program „Owoce i warzywa w szkole”. Głównym celem programu jest zmiana nawyków żywieniowych dzieci poprzez zwiększenie udziału warzyw i owoców w ich codziennej diecie oraz propagowanie zdrowego stylu żywienia. Dzieciom uczestniczącym w programie udostępnia się dwa, trzy razy w tygodniu świeże owoce i warzywa (przygotowane do bezpośredniego spożycia, wystarczająco rozwinięte, dojrzałe, zdrowe) oraz soki. Dzieci otrzymują jabłka, gruszki, truskawki, borówki amerykańskie, marchewkę, słodką paprykę, rzodkiewki, pomidorki i kalarepę oraz soki owocowe i warzywne. Każde dziecko uczestniczące w programie otrzymuje jednorazowo porcję składającą się z jednego produktu owocowego i jednego produktu warzywnego. Owoce, warzywa oraz soki nie mogą zawierać dodatku tłuszczu, soli, cukru lub substancji słodzących. Za jakość owoców oraz warzyw dostarczanych do szkół podstawowych odpowiedzialny jest zatwierdzony dostawca lub zatwierdzona szkoła, w przypadku gdy samodzielnie przygotowuje i udostępnia owoce oraz warzywa dzieciom.

W naszej szkole realizowany jest program „Mleko w szkole”, którego celem jest kształtowanie wśród uczniów dobrych nawyków żywieniowych poprzez promowanie spożycia mleka oraz przetworów mlecznych. Realizacja programu ma skutecznie przeciwdziałać wzrastającej liczbie osób z nadwagą, wzrostowi zachorowań na choroby cywilizacyjne spowodowanemu nieodpowiednią dietą oraz spadkowi spożycia mleka i jego przetworów wśród dzieci. W ramach programu uczniowie spożywają mleko białe i mleko smakowe o różnej zawartości tłuszczu, twarożki, sery i jogurty. Od początku realizacji programu „Mleko w szkole” dzieci uczęszczające do szkół i przedszkoli spożyły ponad 1 miliard szklanek mleka.

Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Dzięki niemu dzieci mają energię do nauki, lepiej koncentrują się podczas lekcji i mają siłę do zabawy. To najlepszy start w nowy dzień! Nasza szkoła przystąpiła do programu "Śniadanie daje moc". Podczas zajęć edukacyjnych przekazujemy uczniom cenne informacje o roli prawidłowego żywienia w oparciu o 12 zasad zdrowego odżywiania.  

   Szkolne Koło Wolontariatu zgłosiło swój udział w pilotażowym programie kulturalnym „Czytam! Daję słowo! 7 minut” organizowanym przez Biuro Edukacji, Stowarzyszenie Entropia Słowa oraz WCIES.       Program łączy ze sobą akcję społeczną z zabawą, konkursami, kreowaniem mody na czytanie, posiadaniem i pożyczaniem sobie nawzajem książek, słuchaniem audiobooków, czytaniem ebooków, odwiedzaniem księgarń, bibliotek. W ramach programu będą organizowane spotkania z autorami, pisarzami, poetami, twórcami. Do programu przystąpili nauczyciele: K.Urban, M.Kołdys, U.Czaplicka, N.Kozińska.

„Kto czyta książki,

żyje podwójnie.”

Czy potraficie sobie wyobrazić smak tortu, który piekła bohaterka książki M. Musierowicz - Gabrysia Borejko lub pysznego ciasta ulubionej bohaterki wielu pokoleń - Ani z Zielonego Wzgórza?

W bieżącym roku szkolnym grupa uczniów z klasy IV bierze udział w ogólnopolskiej grze czytelniczej. Projekt ma na celu propagowanie czytelnictwa oraz uświadomienie młodym czytelnikom, że czytanie sprawia wiele przyjemności, zwłaszcza gdy powstają potem z tego … np. smaczne potrawy.

Rozgrywka ma trzy etapy. Na każdym z nich uczniowie wykonują niebanalne zadania związane z książkami i czytaniem. W pierwszym etapie uczniowie mają za zadanie wybrać znany opis literacki, przygotować przepis kulinarny, przyrządzić danie według przepisu , a efekty swojej pracy udokumentować i przesłać organizatorom. Zapraszamy do wspólnego czytania i śledzenia naszych zmagań. Życzymy „pysznego” czytania!

Ogólnopolski program edukacyjny Lepsza Szkoła z języka polskiego

Już trzeci rok uczniowie klasy szóstej biorą udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym Lepsza Szkoła, który bada wyniki ich pracy i efektywność nauczania.

Wyniki prezentowane są w różnych aspektach:
a) rozkład wyników ogólnopolskich i w poszczególnych województwach,
b) wyniki szkoły na tle województwa i Polski,
c) rozkład łatwości zadań,
d) wyniki klasy,
e) indywidualne osiągnięcia poszczególnych uczniów – prezentacja wyników na skalach staninowej i centylowej.

Dzięki uczestnictwu w projekcie jeszcze lepiej przygotowujemy się do nowej formuły sprawdzianu po klasie szóstej, kontrolujemy postępy z języka polskiego oraz mamy możliwość porównania wyników poszczególnych uczniów i całej klasy z wynikami szkoły, województwa i całej Polski.

RAZEM TWORZYMY LEPSZĄ SZKOŁĘ!

   Projekt w klasach I-III - „Moje pasje”. Celem projektu jest odkrywanie talentów uczniów.  Uczniowie przygotowują zajęcia dla rówieśników, podczas których przedstawiają swoje  zainteresowania. W każdy ostatni piątek miesiąca zamieniają się miejscem z nauczycielem i prowadzą lekcje. Przedstawiają je w formie wykładu, prezentacji, warsztatu. Były już lekcje o pszczelarstwie, ziołolecznictwie, narciarstwie, wspinaczce, o klubie Legii, o zwierzętach domowych i grzybach jadalnych. W projekt bardzo zaangażowani są rodzice. Efektem tej współpracy są wysokie wyniki w nauce oraz zgranie zespołu klasowego.

„Gdyby człowieka porównać do drzewa,
to wczesne dzieciństwo zaczyna się od rozwoju korzeni, z których wyrasta pień z konarami.

Jeśli popełni się błąd na etapie korzeni, to mimo wyrastania
ze zdrowego nasienia, jego pień i konary mogą być zdeformowane”.

( W. Brejnak )

Program „Podajmy sobie ręce”.

  Rozpoczęcie nauki szkolnej jest jednym z najważniejszych momentów w życiu każdego dziecka. Zmiana środowiska dla każdego dziecka jest sytuacją nową, czasem trudną. W niektórych dzieciach budzi to lęk, obawy, a w innych ciekawość, radość poznania. Część dzieci przekraczających próg szkoły szybko się adaptuje i chętnie podejmie wyzwania, części natomiast może być trudno przystosować się do nowej sytuacji.

 Z jakimi emocjami dziecko przekroczy próg szkoły zależy od nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły. Jest to bowiem okres budzenia się sił uzdalniających dziecko do współżycia w grupie, rozwijania poczucia własnej wartości, zdolności do wysiłku, różnorodnych zainteresowań oraz aspiracji życiowych. Od doświadczania jak największych radości z osiągania sukcesów od chwili przekroczenia progu szkoły, zależy dalsza kariera szkolna dziecka, a także kariera zawodowa.

 W przedszkolu i szkole realizowany jest autorski program „Podajmy sobie ręce”. Każdego roku grupy 5- latków z wychowawczyniami odwiedzają szkołę, uczestniczą w uroczystościach szkolnych, w zajęciach edukacyjnych, sportowych, czytelniczych.

 Około 90% uczniów tworzonych klas I w naszej szkole jest wychowankami Przedszkola nr 281, wchodzącego w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1. Dzieci z przedszkola nie muszą się bać szkoły, bo ją znają. Służy temu Program adaptacyjny. Każdego roku „podajemy rękę” przedszkolakowi, by bezpiecznie przekroczył próg szkoły.

eTwinning w naszej szkole

W roku szkolnym 2011 nasza szkoła rozpoczęła międzynarodową współprace w ramach Programu eTwinning  – Europejska Współpraca Szkół. Program ten umożliwia szkole realizację projektów edukacyjnych we współpracy ze szkołami z zagranicy. Międzynarodowy projekt w ramach unijnego programu eTwinning, który jest częścią programu „Uczenie się przez całe życie”, realizowany jest głównie dzięki wykorzystaniu Internetu. Uczniowie z naszej placówki mają szansę współpracować z rówieśnikami z różnych krajów w Europie. Tematyka projektów nawiązuje do podstaw programowych oraz zainteresowań uczniów. Podczas realizacji projektów uczniowie doskonalą znajomość języków obcych, poznają kulturę innych krajów, odnajdują swoje miejsce w Zjednoczonej Europie. Uczą się, jak zaistnieć w kulturze globalnej, jednocześnie nie tracąc własnej tożsamości, promują swój kraj i jego dorobek kulturowy. Nauczyciel prowadzący wprowadza nowe technologie. Tematyka projektów, czas ich realizacji zależą od potrzeb i kreatywności nauczycieli i uczniów.

Projekty realizowane/zrealizowane w naszej szkole:

 „All about me and my school”:      `

1. 2011 – Wielka Brytania (kl. II b, wymiana pocztowa, za pomocą nowych technologii)

2. 2011-2012 – Grecja (kl. V, wymiana pocztowa)

3. 2013 –  Francja (kl. IV  b, wymiana pocztowa, za pomocą nowych technologii)

 „Connecting with others” (W ramach projektu All about me and my school)

4. 2013 – Turcja (kl. II b, za pomocą nowych technologii)

„European Language Day 2013”:

5. 2013 – Holandia, Grecja, Francja, Słowacia, Litwa, Hiszpania, Czechy (kl. VI, wymiana pocztowa, za pomocą nowych technologii)

“European Chain Reaction 2014”

6. 2013-2014 – kraje UE (kl.V a i V b, za pomocą nowych technologii)

Nasza szkoła przystąpiła do akcji „Ekoszkoły”, w ramach której jest organizowana zbiórka telefonów komórkowych z następnym ich przekazaniem do recyklingu lub ponownego użycia. Celem programu jest szerzenie wiedzy na temat zmian w środowisku naturalnym powodowanych szkodliwą działalnością człowieka. W przystępny sposób uświadomiamy uczniom skutki nieodpowiedzialnego gospodarowania sprzętem elektronicznym oraz przedstawiamy możliwości ponownego, zgodnego z przeznaczeniem wykorzystania.
 

   Nasza szkoła uczestniczy w programie: „Moje miasto bez elektrośmieci”.

Założeniem Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego jest edukacja dzieci w klasach III szkół podstawowych z zakresu prawidłowego postępowania ze zużytym sprzętem elektrycznym i elektronicznym, a także stworzenie systemu dla mieszkańców miast umożliwiającego pozbywanie się elektrośmieci w miejscach do tego przeznaczonych (punkty zbierania oraz odbiory dużych elektrośmieci bezpośrednio z domów mieszkańców). Realizacja projektu wpisana jest w szkolny program profilaktyczny.