Aktualności

Szanowni  Rodzice, Uczniowie,

zachęcamy do udziału w I  Ogólnopolskim Dyktandzie na Święto Niepodległości   11 listopada 2020 r.

-zapisy i regulamin na stronie >>>  https://dyktanda./pl/dyktando-na-swieto-niepodleglosci

 zapisy już trwają, jednak można to zrobić do 11 listopada 2020 r.

- uczestnicy mają możliwość nie tylko sprawdzenia się, ale również pomocy innym

- każdy z uczestników może zgłosić ważny dla niego cel charytatywny lub społeczny

  np. wsparcie osoby chorej

- dyktando będzie można napisać w następujących przedziałach wiekowych : klasy 1-3, klasy

  4-6, klasy 7-8 , szkoła średnia, dorośli. Dla każdej grupy będzie wyznaczona inna godzina

   rozpoczęcia.

- wyniki dyktanda zostaną ogłoszone najpóźniej 13 listopada 2020 r.

- każdy uczestnik otrzyma na pamiątkę dyplom ( do pobrania w wersji elektronicznej)

Szanowni Państwo,

zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie plastycznym "Moja ulubiona książka" klasy 1-3.

"Uczeń tworzy plakat zachęcający do przeczytania wybranej przez siebie książki. Nieważne, czy jest to pozycja bardzo znana czy zupełnie niszowa, czy zna ją ze szkolnych lekcji czy też nie. Wybór jest całkowicie po stronie dziecka. Prace mogą być wykonane w dowolnej technice oraz mieć dowolne wymiary. Mogą być przesłane w postaci tradycyjnej lub elektronicznej.Będziemy zwracać uwagę na to, żeby prace miały cechy plakatu reklamowego: wzbudzały zainteresowanie daną książką, zawierały przynajmniej jej tytuł, a najlepiej również krótką zachętę do przeczytania danej pozycji (np. hasło reklamowe)."

Więcej informacji na stronie GWO oraz u wychowawców klas 1-3.

Na prace wychowawcy klas czekają do końca listopada.

              Fizyka w Polsce ma długą i imponującą tradycję. Senat Rzeczypospolitej Polskiej w październiku 2019 r. przyjął Uchwałę ustanawiającą rok 2020 Rokiem Fizyki, który „jest uhonorowaniem polskich fizyków i ich osiągnięć, a także docenieniem cywilizacyjnego znaczenia tej dziedziny nauki”.

           Nie przypadkiem wybrany został rok 2020. Dnia 11 kwietnia 1920 r. w Polsce swoją działalność rozpoczęło Polskie Towarzystwo Fizyczne. To właśnie w tym roku świętować będziemy 100-lecie jego istnienia.

            Patrząc na naukę polską, to właśnie fizyka plasuje się najwyżej w światowych rankingach. Znajdujemy się już w pierwszej dwudziestce, a nawet piętnastce, jest więc czym się chwalić. Na sukces ten składają się dokonania indywidualne naukowców, zespołów badawczych, międzynarodowych kooperacji, publikowanie w najlepszych czasopismach o światowej renomie, czy  fakt, że sprzęt na którym polscy fizycy pracują należy do najnowocześniejszych. Dodatkowo znaczna część działających w Polsce centrów doskonałości, również skoncentrowana jest na fizyce.

         W październiku nasza placówka dzięki klasie drugiej dowiedziała się kim była i co osiągnęła Maria Skłodowska-Curie. Nie tylko przygotowali każdej klasie materiały do zajęć, ale również czytali książki o naszej bohaterce, zrobili portrety i projekty oraz nagrali filmiki z informacjami o naszej noblistce. Filmy do zobaczenia na naszym oficjalnym fb szkoły.

Mamy nadzieję, że temat zafascynował społeczność szkolną i równie dobrze bawili się przy jego realizacji jak klasa 2.

Szanowni Państwo,

Zgodnie z informacjami z MEN:

Od poniedziałku do piątku w godz. 8:00-16:00 obowiązek przemieszczania się dzieci do 16. roku życia pod opieką rodzica lub opiekuna. Zasada ta NIE obowiązuje: kiedy dziecko idzie do szkoły lub wraca z niej do domu, a także w weekend. 

Szanowni Państwo, 

Zgodnie z nowymi wytycznymi klasy 4-8 przechodzą na nauczanie zdalne do 8 listopada.

Więcej informacji na stronie GOV.

Szanowni Państwo,

Klasa druga przygotowała życzenia z okazji Uroczystości Pasowania na Ucznia! 

Jeszcze raz gratulujemy występu i witamy w gronie uczniów ZSP 1.  :) 

Szanowni Państwo, 

W związku z pandemią Covid-19  dla bezpieczeńtwa naszych uczniów, zapraszamy na naszego fb, gdzie o 9.30 rozpocznie się "relacja na żywo" Uroczystości Pasowania na Ucznia. 

Z góry dziękujemy. 

Projekt edukacyjny PZW – Pomoc Zrozumienie Wiedza w październiku skupił się na Zespole Aspergera.

Co roku 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Wiedzy o Autyźmie, ale niewiele osób wie, że Zespół Aspergera według diagnozy i kryteriów ICD-10 wchodzi w skład Spektrum Autyzmu.

              Hans Asperger był austriackim lekarzem, pediatrą, psychiatrą. Od jego nazwiska pochodzi nazwa zaburzenia: zespół Aspergera. Pierwsze studium zespołu, nazwanego później jego nazwiskiem, opublikował w 1944 roku. To on po raz pierwszy opisał niezwykłe dzieci. Były wyjątkowo inteligentne i potrafiły rozmawiać z innymi jak dorośli. Miały ciekawe i nietypowe  zainteresowania.

           Hans Asperger był od małego pochłonięty swoimi pasjami. Wszystkie dzieła literackie znał na pamięć a do nauki języków obcych odnosił się z entuzjazmem. Osoby, które go znały potwierdziły, że zawsze miał specyficzny sposób rozmawiania z innymi. Czy takie podobieństwa do swoich pacjentów pomogły zrozumieć te wyjątkowe dzieci?

Co to jest Zespół Aspergera?

ZA to zbiór cech, które wpływają na trudności adaptacyjne w różnych sytuacjach życiowych, społecznych np. w warunkach szkolnych.

Dzieci z zespołem Aspergera wykazują następujące cechy:

• Opóźniona dojrzałość społeczna i trudności z rozumieniem sytuacji społecznych
• Niedojrzała empatia
• Problemy z zawieraniem przyjaźni
• Trudności z wyrażaniem i kontrolą emocji
• Niecodzienne umiejętności językowe- zaawansowane słownictwo i gramatyka, lecz opóźniony rozwój umiejętności prowadzenia rozmowy, skłonności do pedantyzmu,
• Intensywne i nieszablonowe zainteresowanie jakimś tematem
• Trudności z utrzymaniem uwagi w klasie
• Niezrozumiałe przez otoczenie komplementy
• Niezwykły profil uczenia się
• Trudności z rozumieniem abstrakcji, metafor
•  Niezdarny chód i koordynacja
• Czasami potrzebna pomoc w umiejętnościach samoobsługowych
• Wrażliwość na specyficzne dźwięki, zapachy, struktury, dotyk, hałas.

Dzieci z ZA patrzą na świat z zupełnie innej perspektywy, stąd mają oryginale pomysły i rozwiązania. Fascynują się szczegółami, dostrzegają detale, których inni nie są w stanie zauważyć.  Mówią prawdę i zawsze można na nich polegać. Lubią mieć wszystko poukładane i nie lubią zmian. Wszystko co robią ma swoją kolejność. Większość dzieci ma genialną pamięć. Zaskakują innych ciekawostkami, uwielbiają statystyki.

Znane osoby z Zespołem Aspergera :

• Bill Gates
• Lionel Messi
• Andy Warhol
• Izaak Newton
• Albert Einstein
• Thomas Edison
• Wolfgang Amadeus Mozart
• Thomas Jefferson
• Alfred Hitchcock
• Hans Christian Andersen
• Woody Allen
• Michał Anioł
• Archimedes
• Daniel Edward  Aykroyd
• Ludwig Van Beethoven
• Charles Darwin
• Vincent Van Gogh
• Dustin Lee Hoffman
• Immanuel Kant
• George Orwell
• Arthur Schopenhauer
• Erik Satie
• Daniel Paul Tammet
• Rafał Piotr Wójcikowski

Polecana literatura:

1. Agnieszka Borkowska, Beata Grotowska - Codzienność dziecka z zespołem Aspergera okiem rodzica i terapeuty, Harmonia
2. Joanna Ławicka- Nie jestem Kosmitą. Mam Zespół Aspergera, Fundacja Prodeste, Seven Heroes
3. Tony Attwood- Zespół Aspergera. Kompletny poradnik,Harmonia Universalis
4. Mam Zespół Aspergera. Poradnik dla uczniów i nauczycieli.

1. https://www.innfinity.in/pl/bezgraniczny/s%C5%82awni-ludzie-z-autyzmem/

Szanowni Państwo,

zaczynamy koncert "Tańce rewii i musicali".

Szanowni Państwo,

3 października zapraszamy do Parku Promenada na wyjątkowe wydarzenie – Rodzinną Sztafetę Pamięci im. ppłk. Eugeniusza Tyrajskiego “Sęk”. Impreza zadebiutowała w 2019 roku i spotkała się z przychylnym odbiorem aktywnych mieszkańców Mokotowa.

Sztafeta 3x648m (łączny dystans 1944 metry) to impreza skierowana do mieszkańców naszej dzielnicy i wszystkich mieszkańców Warszawy, którzy chcą spędzić aktywnie czas z rodziną i uczcić rocznicę zakończenia Powstania Warszawskiego 1944 roku.

Wybór dystansu sprawia, że to idealna impreza dla rodziców z dziećmi.

Uczestnicy otrzymają okolicznościowe przypinki z motywem patriotycznym, na mecie czekał będzie wyjątkowy medal i zaskakujący gorący posiłek, który przywoła klimat starej Warszawy.

Udział jest bezpłatny ale wymaga rejestracji. Link do rejestracji drużyn: https://www.entretiming.pl/sztafeta-pamieci/

Z poważaniem

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1

serdecznie zaprasza przedszkolaków oraz uczniów klas I-III do wzięcia udziału

w

Dzielnicowym konkursie plastycznym 

„Zielona Warszawa w oczach dziecka”

1.  Cele konkursu:

• Propagowanie walorów warszawskiej zieleni.
• Rozwijanie aktywności artystycznej.
• Prezentacja dziecięcej twórczości plastycznej.

2.  Konkurs będzie przeprowadzony w czterech kategoriach wiekowych :

• starsze grupy przedszkolne

• klasy I
• klasy II
• klasy III

3.  Technika prac- dowolna

4.  Format prac – A3

5.  Do każdej pracy konkursowej należy dołączyć metryczkę oraz zgodę na udział w konkursie

6.  Harmonogram realizacji konkursu

• nadsyłanie prac do 30 października 2020 r.
• rozstrzygnięcie konkursu i ocena prac nastąpi do 13 listopada 2020 r.
• informacja do placówek o werdykcie  do 17 listopada 2020 r.
• data wręczenia nagród będzie uzależniona od sytuacji epidemicznej.

7.  Prosimy o zapoznanie się z regulaminem konkursu.

8.  Regulamin i druk zgody na udział w konkursie udziału w konkursie w załączeniu.

zalacznik_nr_1-_Regulamin_konkursu_plastycznego.docx             

zalacznik_nr_2_-_Zgoda_na_udzial_w_konkursie.docx                                                                                                           

Zapraszamy i życzymy powodzenia!

Koordynator konkursu

Krystyna Urban

Szanowni Państwo,

Zapraszamy do udziału w konkursie plastycznym " CHROŃmy Zwierzęta " organizowanego przez Fundację Bo Warto.  

Szanowni Państwo,

w imieniu Domu Kultury "Dorożkarnia" zapraszamy na spotkania rozwojowe dla Mam.

            W roku szkolnym 2020/2021 Projekt ITA kontynuujemy pod nazwą Projekt PZW - Pomoc Zrozumienie Wiedza.  

Projekt rozpoczynamy od Afazji u dzieci.

Afazja jest terminem pochodzącym z języka greckiego. Oznacza niemówienie (a-nie, fazja-mówienie).

W psychologii, pedagogice, logopedii czy medycynie pojęciem tym określa się trzy rodzaje zaburzeń mowy:

• wynikające z niewykształcenia kompetencji językowych;
• związane z niewystarczającym wykształceniem kompetencji językowych;
• spowodowane utratą prawidłowo ukształtowanych kompetencji językowych.

Terminem afazja dziecięca określa się pierwotne zaburzenia zachowania językowego wynikające z patologii mózgowej, które nie są rezultatem głuchoty, niedorozwoju umysłowego lub zaburzeń emocjonalnych.

Wyróżniamy :

• afazja rozwojowa (określana też jako: dysfazja rozwojowa, afazja wrodzona) są to specyficzne zaburzenia rozwoju mowy w wyniku wrodzonej, okołoporodowej lub występującej w pierwszych miesiącach życia dziecka patologii mózgowej. Mowa dziecka nigdy nie rozwijała się normalnie; jednocześnie termin „specyficzne” oznacza, że zaburzenia mowy nie są wtórną konsekwencją innych dysfunkcji mózgu.

• afazja nabyta są to zaburzenia językowe  spowodowane dysfunkcją mózgu nabytymi najwcześniej w 2. r. ż. (i później). U dziecka 2-letniego zaczyna się rozwijać język. Dziecko rozumie wypowiedzi innych osób i zaczyna formułować własne wypowiedzi. W ocenie afazji nabytej ważne jest czy rozwój mowy dziecka przed uszkodzeniem mózgu  przebiegał normalnie.

Objawy afazji dziecięcej:

• Mowa nie rozwija się wcale bądź też rozwija się ze znacznym opóźnieniem
• Pomimo prawidłowego słuchu dzieci nie rozumieją znaczenia wypowiadanych do nich słów, przez co nie wykonują poleceń, nie są w stanie skupić się na czytanej bajce
• Zaburzenia te nie współistnieją z problemami natury emocjonalnej i upośledzeniem funkcji poznawczych
• Problemy z wypowiadaniem słów w trybie zarówno spontanicznym jak i naśladowczym
• Zniekształcanie brzmienia słów
• Niemożność wypowiadania słów dłuższych, początkowo nawet dwusylabowych
• Łatwe zapominanie brzmienia już wcześniej utrwalonego słowa
• Dzielenie słów na sylaby dla ułatwienia sobie ich wypowiedzenia
• „Artykulacja próbna”: czyli ciche przygotowanie się przed właściwym użyciem słowa
• Ubogie słownictwo
• Ograniczanie się do jednowyrazowych wypowiedzi
• W przypadku zaistnienia dłuższych wypowiedzi: poważne zaburzenia składni

      Celem terapii afazji jest umożliwienie dziecku porozumiewania się z otoczeniem oraz polepszenie umiejętności  funkcjonowania społecznego. Należy wykształcić u dziecka wzorce zachowań komunikacyjnych oraz emocjonalnej gotowości do inicjowania kontaktów społecznych.

Terapia afazji powinna się odbywać według następujących zasad:

• leczenie należy wdrożyć jak najszybciej;
• terapia musi być prowadzona intensywnie i systematycznie;
• oddziaływania korekcyjne trzeba dopasować do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka;
• proces terapeutyczny powinien przebiegać w przyjaznej atmosferze i bezpiecznym dla dziecka otoczeniu;
• w leczenie należy zaangażować całą rodzinę, której uprzednio uświadamia się istotę problemów dziecka.

      Każdy może wspomagać proces kształcenia umiejętności językowych dziecka z afazją.  W tym celu powinien przestrzegać następujących zasad:

• relacją z dzieckiem afatycznym należy tak kierować, by rozbudzać w nim motywację do inicjowania i podejmowania interakcji werbalnych;
• wszelkie zachowania komunikacyjne dziecka z afazją muszą być dostrzegane i pozytywnie wzmacniane;
• w rozmowie z dzieckiem afatycznym należy niewerbalnie ilustrować przekaz słowny (gesty, mimika, rysowanie, wskazywanie palcem);
• do dziecka z afazją trzeba mówić powoli, z częstymi pauzami, stosując krótkie, proste zdania, podkreślając słowa kluczowe;
• komunikując się z dzieckiem afatycznym należy upewniać się, czy rozumie, co mówimy oraz, w miarę potrzeby, powtarzać swoje wypowiedzi;
• należy okazywać zrozumienie i cierpliwość, kiedy dziecko cierpiące na afazję długo zastanawia się nad wypowiedzią;
• nie wolno karać ani zawstydzać dziecka afatycznego z powodu trudności, jakie napotyka w procesie porozumiewania.

Informacje:

https://pedagogika-specjalna.edu.pl/logopedia/czym-jest-afazja/

http://poradnik-logopedyczny.pl/zaburzenia-mowy/rozpoznanie-i-terapia/51/afazja-u-dzieci-objawy-typy.html

Szanowni Nauczyciele, Uczniowie, Rodzice,

Samorząd Uczniowski, jest jednym z najważniejszych organów szkoły. 
 

Od  21 września 2020 r. rusza kampania wyborcza do Rady Samorządu Uczniowskiego. 

To ważna chwila dla całej społeczności uczniowskiej. W tym trudnym czasie, zapewnimy uczniom warunki do zaprezentowania programów wyborczych zgodnie z wytycznymi GIS.

Szanowni kandydaci,

szkoła oferuje Wam doskonałe narzędzie do wykorzystania w kampanii- radiowęzeł. Skorzystajcie /opiekun tymczasowy p. M.Głowacki/.
Czekamy na pojawienie się nowych kandydatów i ich plakatów, ulotek. Zachęcamy do wieców wyborczych. 

Pamiętajcie o zasadach fair play. Zadbajcie by w Waszych wystąpieniach przede wszystkim  szanować przeciwników. 

Kandydaci mają 2 tygodnie, by przekonać do siebie i swoich programów naszą społeczność szkolną.

Szanowni Uczniowie:

słuchajcie, obserwujcie, dopytujcie o programy wyborcze. Porównujcie propozycje i oceniajcie je racjonalnie. Uwierzcie, że możecie mieć wpływ na organizację szkoły. Razem możemy więcej. 

Marlena Kolczyńska- opiekun SU